El Ing. Lucas Aimaretto me hizo llegar este interesante estudio de Greenpeace en donde compara 18 fabricantes de computadoras, teléfonos celulares, consolas de juegos y demás, de acuerdo a sus políticas sobre químicos tóxicos, uso eficiente que hacen de la energía y capacidad para ser reutilizados y reciclados.
Muy interesante estudio disponible aquí.
jueves, enero 20, 2011
jueves, agosto 27, 2009
Personajes: Derrick de Kerckhove
Gracias a una invitación inesperada al Quinto Desayuno del Foro Escenarios Futuros: "La cultura digital: ¿nuevas redes para la inclusión social?" pude conocer al Dr. Derrick de Kerckhove.
Derrick de Kerckhove, es un visionario de la cibercultura y las nuevas tecnologías. Comparto algunas de sus ideas:
El lenguaje mantiene una relación estrecha con nuestra mente, y todas las tecnologías que afectan al lenguaje afectan también a las estrategias que utilizamos para organizar el tiempo, el espacio y nuestro propio ser. Por tanto, los sistemas de procesamiento de información –especialmente el hipertexto- se pueden llamar psicotecnologías ya que reestructuran nuestras mentes.
Agradezco especialmente al Lic. David Sferco y a la ONG Inclusión Social Sustentable organizadora del encuentro.
viernes, julio 24, 2009
Cocina y Sistemas Operativos
Mi amigo el Ing. Aimaretto me ha hecho llegar el siguiente artículo que compara a los Sistemas Operativos con la cocina. Si creen que no tienen puntos en común, tan solo lean:
http://www.jesusda.com/blog/index.php?id=261
http://www.jesusda.com/blog/index.php?id=261
viernes, mayo 08, 2009
Tecnofobia Docente
Como tesina final de la carrera Licenciatura en Tecnología Educativa (UTN-FRC), hemos desarrollado con mi compañero Andrés Kabusch, un proyecto de investigación titulado: "Incorporación de NTICS en el sistema instructivo de instituciones educativas de nivel medio, obstáculos e imaginario social".
El cual resume las principales pautas de análisis metodológico y el contexto teórico necesarios para abordar la problemática concreta de la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito de la escuela media, en particular de dos instituciones concretas como contextos de estudio. Si bien la problemática representa un complejo entramado multicausal, el enfoque apunta a describir las diferentes cuestiones relacionadas con el trabajo del docente y los obstáculos e imaginarios colectivos a partir de los cuales se crean resistencias frente a los desafíos, oportunidades y posibilidades que ofrecen las tecnologías digitales, en sintonía con un contexto socio-cultural donde las nuevas tecnologías ocupan un lugar preponderante en lo que se refiere a la producción, comunicación y difusión del conocimiento y la información.
Es en ese marco, a partir del cual se considerarán los diferentes aportes de la Tecnología Educativa y las discusiones al respecto de la problemática, donde se perseguirá el objetivo de definir las características y alcances de las acciones necesarias para describir las diferentes pautas relacionadas con el problema.
Tecnología Educativa - Medios de Enseñanza - Tecnofobia - TICS - NTICS
La tesina esta disponible en diversos formatos aquí.
El cual resume las principales pautas de análisis metodológico y el contexto teórico necesarios para abordar la problemática concreta de la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito de la escuela media, en particular de dos instituciones concretas como contextos de estudio. Si bien la problemática representa un complejo entramado multicausal, el enfoque apunta a describir las diferentes cuestiones relacionadas con el trabajo del docente y los obstáculos e imaginarios colectivos a partir de los cuales se crean resistencias frente a los desafíos, oportunidades y posibilidades que ofrecen las tecnologías digitales, en sintonía con un contexto socio-cultural donde las nuevas tecnologías ocupan un lugar preponderante en lo que se refiere a la producción, comunicación y difusión del conocimiento y la información.
Es en ese marco, a partir del cual se considerarán los diferentes aportes de la Tecnología Educativa y las discusiones al respecto de la problemática, donde se perseguirá el objetivo de definir las características y alcances de las acciones necesarias para describir las diferentes pautas relacionadas con el problema.
Palabras Claves
Tecnología Educativa - Medios de Enseñanza - Tecnofobia - TICS - NTICS
La tesina esta disponible en diversos formatos aquí.
lunes, noviembre 24, 2008
Libertad en el Software
Es común confundir Software Libre con Software gratis, elementos que no necesariamente tienen que estar unidas.
Entendemos que un Software es Libre cuando la licencia de uso del mismo respeta las siguientes 4 libertades:
Entendemos que un Software es Libre cuando la licencia de uso del mismo respeta las siguientes 4 libertades:
- Libertad 0: la libertad de usar el programa, con cualquier propósito
- Libertad 1: la libertad de estudiar cómo funciona el programa, y adaptarlo a tus necesidades.
- Libertad 2: La libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu vecino.
- Libertad 3: la libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.
miércoles, julio 23, 2008
Cómo funcionan las cosas
Este video lo compartió un compañero de la licenciatura, me parece tan cierto y aterrador (no se me ocurre otro adjetivo) que lo quiero compartir con ustedes.
viernes, septiembre 28, 2007
Suscribirse a:
Entradas (Atom)